現在小学1年生の長男。
好きな教科はさんすう、苦手な教科はこくごらしいのですが、漢字は大好き。
おそらく、答えが明確なものは好き、答えが複数あるようなものが苦手なのだと思います。
なので、こくごは好きじゃないけど漢字は好きなのだと思います。
そして、漢字は好きなので先取り学習も進みます。
2月頃から6月頃まであった漢字ブームで、はからずもかなりの漢字を先取り学習しました。
その時は、
1年生の漢字80字をほぼマスター
ただし、あまり使わない読み方？はまだ完璧じゃない。
例えば、
「てんき」は書けるけど、
「あまのがわ」だと雨の川と間違えたり、たまに正解の天の川とかけたり
「いし」は書けるけど、「せきゆ」だと、せき…？？となったり
「きもち」は書けるけど、「けはい」は…「毛はい」と書いたり。
（毛は2年の漢字ですが、2年の漢字も大体覚えてるから、逆に選択肢が増えちゃってるみたい）
2年生の漢字160字
読みは8割、書きは5割かなぁ…？？
3年生の漢字
読みは3割、書きは1割
でしたが、今はゆっくりペースになりましたがまだ漢字をたまにやりたがるので
1年生の漢字の精度がさらに上がり、以前は微妙だった
あまのがわ、せきゆ、けはいなども問題なく書けるようになりました。
2年生の漢字は読みは8割、書きは6割と少しだけあがり、3年生はほぼ変化なしですが気持ち読みが増えたかなくらいの読み4割、書き1割です。
こんな感じで、1年生の漢字はもういいかな？と思っているのですが本人は2年生の漢字よりも1年生の復習をしたがります。
まぁ、復習するのはもちろん良いことですけれど、そろそろ2年生の勉強にいけば？と親としては思うのです。
さんすうの方も、ほとんど1年生の単元は学習済みなので、そろそろ2年生のくくでもはじめて欲しいのですが、
たまに気が向くとくくの勉強をしていますが、もっぱら繰り上がり繰り下がりのある計算をやっています。
もちろん計算の精度が上がったり、計算スピードが上がるのは良いことだと思いますが
1年生を極め過ぎて、2年生の先取り学習のアドバンテージがなくなり、
いざ2年生になったときに1年生の時はあんなにできたのに、2年生になったら勉強ができなくなった…と本人が自信喪失してしまったらどうしよう
と言う気持ちから、私としてはそろそろ2年生の先取り学習に進んで欲しいのです。
2年生の先取り学習してる人は、どのくらいの時期から
またはどのくらいの1年生の学習が完了したら先取り学習しているのでしょうか？？
そもそも先取り学習は、学校の授業をしっかり聞かなくなる（もう習って知ってるから）子どもが出てきたり、逆に先生より先に答えを言ってしまったりと、先取り学習をあまり推奨してない方もいるようで、
なんか何が良いのかわからなくなってきてしまいました。
本人が繰り返し復習したいっていってるんだから、させてあげれば良いのかな…？？
|
|
|
0 件のコメント :
コメントを投稿
ママさんの育児等での実体験をコメントくれると嬉しいです！